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教师资格证哪里可以培训?上元教育

来源:上元教育
发布时间:2020-08-10

一、教育内容方面提出“四大教育”

在教育内容方面,晏阳初提出“四大教育”。首先,以文艺教育攻愚,培养知识力。在当时的中国文盲是大量存在的,要想解决国民文化程度较低的现象,首先就是扫清青年文盲,对他们进行文字的普及和基本知识的教育,使其具备一定的知识文化水平。

其次,以生计教育攻贫,培养生产力。当时的中国人民尤其是农村人民普遍生活在水深火热中,处于生死边缘,因此晏阳初指出要从多个方面提高人民的生活水平。比如通过教育使农民具备基本的农业科学知识,增加产值、开展多种合作方式发展经济、提倡农民开展多种副业和手工业等

再次,以卫生教育攻弱,培养强健力,提倡要注重卫生和医学的设施设备;*后,以公民教育攻私,培养团结力,通过教育使公民具备基本的道德素质,培养公共心与团结力。在“四大教育”中,晏阳初认为应以公民教育为根本。

 

二、教育方式方面提出“三大方式”

在教育方式方面,晏阳初提出“三大方式”:学校式教育,以青少年为主要教育对象,在学校中对青少年进行基本知识的传授;社会式教育,主要通过开展各种社会团体活动,向群众及团体进行教育;家庭式教育,主要将家庭中不同地位的成员横向联系起来进行教育。

 

三、进行教育实践的目标与途径

晏阳初还提到了进行教育实践的目标与途径:欲化农民必先农民化。所谓化农民指的及时要进行乡村教育改革、要教化农民。而所谓农民化指的就是知识分子要和农民一起生活、劳动,在生活劳动中深刻了解农民,只有这样才能深入地进行教育改革。

以上就是晏阳初所提出的平民教育思想,总的来说晏阳初的思想是颇具中国特色的,也确实对当时的农民产生了一定影响,并且他所提出的“四大教育”、“三大方式”不仅在教育内容上使道德、经济、文化等方面共同进行,还在教育方式上形成了家庭、社会、学校的完整结构,这对于中国教育发展的影响是深刻的。但是,他所提出的中国落后的问题,其实只看到了社会现象的表面,但并未清楚认识到该种现象的本质——阶级的压迫与剥削,因此晏阳初的教育改革运动实际上是一个不彻底的资本主义运动,*终以失败告终。